聋校语文六年级下册我家还缺啥试编.pptVIP

5、 用下面的词造句。 议论——“助残日”快到了，同学们都在议论各班的文艺节目。 议论——“助残日”结束了，同学们都在议论说：“今年各班的文艺节 目都比去年强。 期望——我们期望六年级在未来的日子里越来越好，早日得到纪律、卫 生小红旗。 期望——我们期望西宁市聋哑学校能越办越好，每个学生都能梦想成真。 7、仿照划分的课文第二段，写一篇短文，记叙在家里或班级里的一次议论。 1、 指导学生认真阅读课文第二段，体会这一段的写法。 （如：第二段清楚地写了“议论”是在什么地方，哪些人参加了。议论是什么，过程怎么样，议论的结果是什么。） 2、指导学生联系自己的生活实际，选择家里或班级里的一次议论来写。 如： 最近班级负责的清洁区WC，老是扫不干净。今天早上牛老师和同学们就这件事展开了议论。有的说：“让负责的同学每人各扫一天，哪天不干净就找当天的值日生负责一周。”有的说：“安排多人负责。”有的说：“每天有人负责检查。” 议论的结果是：责任到人，女卫生间由xxx负责，男卫生间