科尔伯格道德发阶段理论对我国德育培养的启示.docVIP

课 程 论 文 科尔伯格道德发展阶段理论 对我国道德培养的启示 姓 名 武卫兵 学 号 312040101015 指 导 教 师 冯海英 教授 培 养 单 位 教育学院 学 科 领 域 教育学原理 论文提交日期 二○一二 年月 摘要：我国道德培养的一直处于不独立状态，混杂其他各育中而没有得到足够的重视和发展，具体表现在理念不清晰、内容不明确、方法不科学。科尔伯格的道德发展阶段理论将个体的道德发展与认知发展阶段结合起来，明确的指出了个体各年龄段道德水平和具体任务，对我国当前相对不科学的道德培养具有明显的借鉴意义。 关键词：科尔伯格道德发展阶段理论 道德培养 借鉴意义 Abstract：Moral cultivation in China stays a quite backward state. It have been ignored for a long time.