李学勇三年级数学三单元1-5课时.docVIP

第三单元 四边形 3．1 四边形的认识 授课时数：一课时 日期： 2011年8月21 日 主备人：李学勇 一、 教学目标 1.知识与技能 使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 2．过程与方法 通过活动，把手、思维和语言有机结合起来，从而提高能力。 3．情感、态度与价值观 通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。 二、 重、难点 1．重点：找出四边形的特点。 2．难点：根据四边形的特点对四边形进行分类。 三、知识梳理 四边形的特点：四条边、四个角组成的封闭图形。 四、教学方法 过找一找、涂一涂、说一说、分一分、围一围等多种活动，使学生 感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征。 五、 教学过程 （一）出示目标流程 1、能够认识生活中的四边形。 2、进一步认识长方形、正方形的特征。 3、初步认识平行四边形的特征。 （二）自学讨论释疑 1、主题图引入。 （1）这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。 （2）仔细观察，你会发现许多图形。 （3）学生汇报、交流。 2、出示例题1提问题： 下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。（印发，每人一份） 学生剪完后汇报，并说说理由。 （2）小组讨论。