江苏省海安县大公镇初级中学八年级语文下册 15《花儿为什么这样红》课件 （新版）苏教版.pptVIP

* 看一看花色 闻一闻花香 听一听花语 赏一赏花姿 贾祖璋 第一步：交流感知 贾祖璋（1901--1988）浙江海宁 人，少年时就积极地进行科普创 作，艰辛地做着拓荒与启蒙的工 作,是我国著名的科普作家、文学 家、编辑出版家和生物学家。曾 主编《知识就是力量》《十万个 为什么》等。 充沛（ ） 灼伤（ ） 褪色（ ） 分泌（ ） 并蒂（ ） 花卉（ ） 裸子（ ） 花萼（ ） 虞美人（ ） 三棱镜（ ） pèi zhuó tuì mì dì huì luǒ è yú léng 读准下列划横线字的音： 第二步：研读共品 思考：1.作者是如何巧妙地结构全文的？ 第一部分（第1段）： 提出说明中心——花儿为什么这样. 第二部分（第2—10段）： 从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分（第11段）： 概括花红的原因,总结全文。 设疑(总)—解释(分)—小结(总) 2.课文从哪几个不同的角度 回答了“花儿为什么这样红” 这 个问题？试试看，你能不能画 出文章的结构图? 花儿为什么这样红 物质基础： （有无色素） 物理学原理:（光波反射） 生理需要： （光波反射） 进化观点： （发展过程） 自然选择： （昆虫作用） 人工选择： （增添新种） 内 外 （主） （次） 逻辑顺序 大自然的杰作,人工培育的成果 第三步：互助释疑 1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的 名字，作者借用为标题，且贯穿全篇， 这样写有什么好处？ ⑴:以歌曲的名字为题，能引起读者阅 读的兴趣和求知欲。 ⑵:从题目本身看，提示了课文要说明 的内容。 ⑶:贯穿全文,条理清晰 2.文中综合运用多种说明方法，你 能不能找出几种并举例说明? 举例子、作比较、分类别、 列数字…… 第四步：巩固拓展 ▲“一般” “大都”表示主要是这样的， 但也有特殊情况，用词准确严密。 1..选花要懂得“语言”，你知道 的“花语” 有多少? 2.请同学们说一说有关的“花”的 诗词句。看谁说得最多. 1.选花要懂得“语言”，你知道的“花 语” 有多少? ▲选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪念、 怀念，康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰 是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的 比喻，玫瑰是爱情的寄托。 ▲花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同， 送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜 欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常 是一束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国 人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。 2.请同学们说一说有关的“花”的 诗词句。看谁说得最多. (1).待到重阳日，还来就菊花。 ____（孟浩然：《过故人庄》） (2).夜来风雨声，花落知多少。  _____（孟浩然《春晓》） (3).感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ______（杜甫：《春望》） (4).晓看红湿处，花重锦官城。  ______（杜甫：《春夜喜雨》） (5).竹径通幽处，禅房花木深。 _____（常建：《题破山寺后禅院》） (6).无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 _____（晏殊：《浣溪沙》） (7).西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ____（张志和《渔歌子》） (8)、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 _____（杜牧：《清明》 (9)、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 _____（辛弃疾：《西江月》） (10).莫道不消魂，人比黄花瘦。 _____（宋朝 李清照《醉花阴》） *