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案例教学法论文商务英语教学论文：浅谈案例教学在商务英语教学中的作用 摘 要：商务英语作为实用英语的一个分支，其教学要求教师必须根据学科特点、社会需求、教学对象和知识水平综合商务英语的实用性特点，以甄选和改革教学方法。案例教学法是商务英语教学方法中的一个重要组成部分，下面具体谈谈它对商务英语教学起到的作用。 关键词：案例教学法；商务英语教学；重要性 一、案例教学的由来和特点 “案例教学法”（case—study teaching method）是美国哈佛商学院在20世纪20年代首创的，可以说提起哈佛商学院mba教学就会想到它。当时由于缺乏教材，教师们就采访第一线的企业经理们，把他们的商务活动案例记录下来，经过整理后“作为教学材料，结合教学主题，透过讨论、问答等师生互动的教学过程，让学生了解与教学相关的概念或理论，并培养学生的高层次能力”（张民杰，2006）。这种以案例作为师生互动核心的教学方法后来得到广泛的运用。简单地说，商务英语中的案例教学法是一种启发式的教学方法，强调学生的主体地位和教师的主导作用。 具体点说，商务英语案例教学是指教师根据教学目标，通过设计一个商务情境的具体案例，把学生带入特定的商务现场，力求真实再现案例情景，引导学生对案例进行讨论来实现最终的教学目的，是一种提高学生实际语言运用能力的教学方法。因为案例教学把培养语言运用能力放在比获得商务知识和语言知识更重要的位置