高中地理 第二单元 第2节《不同等级城市的服务功能》教学设计 新人教版必修2.docVIP

《不同等级城市的服务功能》教学设计 教学目标 　　知识与技能： 　　了解我国城市等级划分的标准，不同等级城市服务功能的差异。 　　联系城市地域结构有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 　　过程与方法： 　　查找本省及本市地图，找出学生生活的市及镇的名称，对比分析不同城市服务功能的差异。 　　情感态度与价值观： 　　通过对本省或本市不同规模城市服务功能差异的较分析，增强理论与实践联系观念，学习生活中有用的地理，培养学生学习地理的兴趣。 教学重难点 　　教学重点：城市的不同等级及服务范围。 　　教学难点：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 教学过程 　　（新课导入） 　　欣赏回郭镇、巩义市、郑州市区图，并提出问题：这三个城市是否是同一个等级的城市？ 　　设计意图：图片欣赏引起学生的视觉冲击，特别是回郭镇图，同学们看到自己的家乡这么美，激发学生的学习兴趣，增强热爱家乡的情感。 　　（过渡）这三个城市是不同等级的城市，这三个不同等级的城市内部空间结构不同，鉴于此，这三个城市的服务功能是否一致呢？这就是我们今天要共同探究的内容。教师板书课题。 　　让学生阅读教材阅读部分材料，并（图片导入）展示三个城市的图片，同时展示郑州市到2005年人口666万，巩义市人口约79万，回郭镇人口约几万人。提出问题：这三个城市按照我国城市等级划分的标准分别是哪一类城市？ 　　设计