高中生物 第6章 第2节《基因工程及其应用》教案 新人教版必修2.docVIP

第2节 基因工程及其应用 三维目标 知识与技能 简述基因工程的基本原理 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用 收集基因工程所取得的成果以及发展前景 通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 过程与方法 利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，培养自主学习的能力。 通过观看动画以及教具的活动来模拟基因工程的操作过程，使学生在理解步骤的同时，切身体会基因工程的主要过程。 情感态度与价值观 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对生物知识的兴趣，开拓学生的思路，树立在学习上努力刻苦的决心。 教学重点 基因工程的基本原理。 基因工程的安全性问题。 教学难点 基因工程的基本原理。 转基因生物与转基因食品的安全性。 教具准备 教师精美课件 自制教具 教学过程 【课前准备】 教师收集有关基因工程的音像图片资料，并制作成课件。 教师制作片段DNA模型、剪刀、针、线教具（纸板），让学生更加直观地体会基因的剪切、拼接和缝合的道理。 写好板书：第2节 基因工程及其应用 基因工程原理 【情景创设】 演示多媒体课件，展示一些各种动物的恶搞拼接图片。 教师：人类的创造力是无止境的，以上这些天马行空的图片更是把人的想象力发挥到了极致，比如绵羊身上长满花