《小乌鸦爱妈妈课堂实录.docVIP

《小乌鸦爱妈妈》课堂实录 教学背景分析 《小乌鸦爱妈妈》选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第5册。这首歌曲采用叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程，并呈逐句下行；节奏由密到疏。三段歌词形象生动，寓意深刻。这首短小的儿歌，以拟人化的笔触，讲述出动人的故事，让孩子们通过了解乌鸦反哺的现象，学会感恩、尊敬长辈、孝敬父母。 基于三年级小学生好动、好奇，模仿能力强的特点，通过创设情境，激发学生学习兴趣；在不断的体验中感受歌曲、学习歌曲、表现歌曲。同时，以情感为切入点，充分挖掘歌曲丰富的艺术感染力，指导学生通过聆听、对比、模唱及联想等方法，以情带声唱会、唱好歌曲。 教学目标： 1、学生在轻松愉悦的课堂气氛中学唱歌曲。体会、表达小乌鸦反哺的真挚情感，从而懂得感恩。 2、 学生通过聆听、对比、模唱及联想等方法，以情带声唱会、唱好歌曲。 教学重点：感受、体会和表现歌曲的美好情感。 教学难点：在音乐形象中，掌握三度、四度音程和相似乐句的音准及一字多音的唱法。 教学过程： 创设情景，激发兴趣。 律动 师：今天老师想带大家去山谷里玩儿，让我们随着音乐一起出发吧。 （播放《小乌鸦爱妈妈》的伴奏音乐，在音乐中感受歌曲基本节奏。） 学生活动：跟着老师一起律动。 2/4 X X X X ︳ X X ︳X- ︳X-‖ 动