刘文书-六年级上作文备课完整教案.docVIP

作文指导计划 第（二）周第（一）篇 文题：口语交际·习作一 体裁：散文 写作要求： 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3．根据交流的情况，选择一项进行习作。 4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 重、难点： 重点：学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 难点：通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 指 导 过 程 指 导 过 程 （包括审题、选材、写作知识、方法、范文等） 第一课时：口语交际 一、揭题导入 这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。 今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。 二、自读提示，明确要求 1．自读“口语交际·习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。 说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。 2．师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。 成为大