2.3地面点位确定.docVIP

课程教学设计 课题 §2.3地面点位的确定 教学 方法 理实一体化 教学地点 教室 教学 准备 教具：多媒体投影设备 多媒体PPT课件 其它： 教学 记事 月 日 节 班　级 教 学 目 标 能力目标：掌握高程的概念 知识目标：掌握地面点位确定的三要素 素质目标：培养学生在学习过程中勤于动脑的良好习惯 主要 教学 载体 任务一：掌握地面点位确定的三要素 任务二：掌握高程的概念 重点 难点 高程的概念 地面点位确定的三要素 关键 地面点位确定的三要素 归纳 总结 本节课学习了高程的概念，地面点位确定的三要素。 作 业 P18 5 P19 3 板 书 设 计 第二章 测量基本知识 §2.3地面点位的确定及其表示方法 一、地理坐标 二、坐标系统： 三、高程系统 课 后 记 能 力 训 练 过 程 教学提示 组织教学：立、礼、坐，班长报告本班出勤情况计入考评成绩。 复习提问：1、角度和弧度的换算方法 2、大地水准面的概念 情境导课： 救援案例引入地面点位确定的重要性，引出本节课。 布置教学任务： 任务一：掌握地面点位确定的三要素 任务二：掌握高程的概念 教学实施过程： 第一章 基础知识 2.3地面点位的确定 问：点的位置有哪些元素决定？ 结合老师的引导