品德与社会-五年级上册第3课《让烦恼走开》材料.ppt

第三课 让烦恼走开 教学目标 感受快乐的心情给自己和家人带来的快乐，通过活动让学生掌握科学解除烦恼的方法，建立乐观的人生态度。在活动中感受合作、分享的团体学习氛围及乐观自信的人生态度对人们的正面影响。　　 唱健康快乐拍手歌。 说说自己烦恼时的感受。 烦恼了，怎么办？ 学生扮演“烦恼树 。 烦恼了，怎么办？ 1、分小组讨论解除烦恼的计策。 2、讨论交流，写一写。 （1） 课本中的小朋友烦恼了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？ （2） 写一写，烦恼后该怎样做？ 将“锦囊”进行分类。 （1） 看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？ （2） 讨论：不良心态的危害 （3） 说说良好心态情绪的生活习惯有哪些？ （4） 写出良好健康心态的生活习惯和注意事项。 解烦实战 爱默生说过，自信是英雄的本质！有了前面活动的准备，相信同学们一定有自信成为“解烦英雄”。 赞一赞他们的解烦策略。对于面对烦恼和排解烦恼，你还想说什么？ “自我放松法” ——音乐、运动、休息、户外散步、画画、阅读等 　　 “自我暗示法” ——用与烦恼相反的词自我暗示：我很快乐、我很舒服、我很轻松、我能行等； “分享倾诉法”——与家人朋友分享、对自己喜欢的娃娃说话等；　 * * 将烦恼分成“生活的烦恼”、“学习的烦恼”、“交往的烦恼”、“成长的烦恼”等类别 。 说一说，演一演。 （1）、写下自己的烦恼（学生举例说明）。 （2）、分析同学们的烦恼倾向，找找原因（表演） *