品味散文的语言(用)材料.pptVIP

如《散步》一文中“我的母亲又熬过了一个冬天”，问：“你从哪个词可以感到母亲身不好？你感受到母亲身体不好到什么程度？” 答：文字是生命的酒，一个“熬”字不知包含了多少关切，多少恐惧！一个“熬”字就能马上让人感受到作者对风烛残年的母亲的深深的关切及害怕失去母亲的恐惧之情。 如： ①她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。 ②后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ 例①例②都是对水声作了描摹，但二者所体现的含义不同，例①中“哗，哗，哗”的声音，节奏匀称平稳，水声不大，表现出妇女们的轻松、舒畅、消闲的心情。例②中“哗哗，哗哗，哗哗哗”的声音，表明水声大，船行快，展示了几位青年妇女紧握橹把，越划越快的情景，既渲染了紧张急迫的气氛，又反映了妇女们沉着而略带紧张的心情。 三，换。 即将原句中一个或几个词换成另外的词，在比较中感受语言之精妙也更深刻地体会情感。 如《湖心亭看雪》中“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”换成“惟长亭一道，湖心亭一座，与余舟一只，舟中人两三个而已”好不好？ 答：此处“一痕、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，将大化小，使张岱的这幅用语言描绘的西湖雪景图得中国水墨画之精妙：俭省的画痕，大片的空白，将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。若换了就减色不少。 四、补 好文章言有尽而意无穷，文章中的未写之处正如书法中的飞白，使文章显得灵动而富韵味，若是能对其中空白之处根据自己感悟补写出来，这是一种理解更是一种创造。 如《湖心亭看雪》中，当金陵人发现也有人与他们一样有雅兴湖中赏雪时大喜，曰：“湖中焉得更有此人”！问：“你是不是能模仿金陵人的口吻补充说：湖中焉得更有此＿＿＿人！”填写空白处 答：可根据理解填“痴人”“痛快之人”“随性之人”“豪爽之人”“雅致之人”等。 三、删 即将原句中的一个或几个词删去，感受到一字一句总关情。 如《孤独之旅》的小主人公杜小康远离故乡，亲人，伙伴，与父亲来到苍茫浩荡的芦苇荡中放鸭，经历了孤独的折磨，暴风雨的洗礼，逐渐长大坚强，最后一部分当杜小康在八月的一个早晨看到一颗白色的东西时他惊喜地喊到“蛋，爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”如果删去一部分变成“爸，鸭下蛋了。”好吗？ 答：在这里鸭下蛋了不仅是牧鸭的结果也是杜小康一段人生的成果，其中的甘苦都化在了鸭下蛋了的惊喜之中，若删去就不能表现此时杜小康的那种自豪骄傲之情。 五、演 品味语言还可以用一些更活泼的方式，比如在品味一些动词时不妨表演一下，在动态的趣味性活动中感受语言的巧妙。 如：《白色方糖》文中有这样两个句子：“我把一块白色方糖投入他的杯盏中”，“我把一块白色方糖放进他的杯中”这两个句子各体现了“我”对老人怎样的情感变化。 分别演一演这两个动作，体会这两个细微的动作的区别 “投”字就显得动作比较随意，投进去有可能会溅出来而“放”字则表明“我”是小心翼翼的，体现了“我”对这个孤独老人的关爱之情。 中考散文语言的考查要求： 1、品味作品中富于表现力的语言，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 2、能初步领会文学作品写作技巧的表达效果。 中考常见题型： 词语：揣摩有表现力的词语 语句：1、赏析描写性的语句（段） 2、理解精辟句子的深层含义 （一）揣摩有表现力的词语 卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(《鼓神》） “卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里是贬词褒用（1分），生动地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡（1分）,表达了作者对他们的欣赏与赞美之情。（1分） 答题格式：结合句子释词+作用+情感 练一练 联系语境，说说下列句子中加点词语的表达作用。 我在各种报刊发表的各类文章，舒居然一篇篇地抄了下来，还精心地配了插图。 答案：“居然”，出乎意料之意。含蓄地表达了自己对“舒”同学由衷的感激之情，同时，也表达了作者深深的自责之意。 （二）赏析描写性的语句（段） 品味句子的角度1 ◇书店干净的木地板发出好听的声音。（《词典的故事》） 词语 ：词语生动、准确，富有表现力和感染力。 ◇句中“好听”一词，生动准确地写出“我”进入新华书店的喜悦心情，表现了我对词典的渴望。 答题格式：词语+作用+内容+情感 品味句子的角度2 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 修