20130822生物高考研讨-实验概要.ppt

把握思维主线 培养实验能力 二、高三复习的时间安排和任务 二轮复习的专题 知识综合专题： 农业专题、健康专题、生态专题、热点专题 题型专题： 实验专题、图表专题、曲线专题、计算专题 实验设计的程序 实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 改变实验条件，让学生进行评价 任务四：讨论 * * 华南师大附中 游江涛 ——高考生物实验能力提升策略 2013年广东省高考生物研讨会 2013年8月24日 一、2013年广东生物高考试卷分析 二、我校复习备考的策略 三、生物实验复习的突破 主要内容 一、2011－2013年广东高考生物试题试题特点 1.注重基础、学科主干知识的考查，尽量考虑二级学科知识点的覆盖，强调模块知识的迁移和整合 2.充分体现能力立意的高考命题思路，非选择题基本为一题一图表，强调图-数-文的转化考查。 4.遗传、实验考查为试题的难点，区分度大 3.试题语言简洁，素材贴近社会生活，情境新颖，重视考查分析和解决问题能力 试题赋分灵活，能力考查方式灵活多样 让不同思维层次的考生面对这一新的特定情境，都能有所思、思后有所答，为考生创造了展示实力的机会 模拟演练、调适心理、查漏补缺 提高学生的应试能力 5月底—6月初 第三轮 以大专题复习 为线‘以高考考点复习为面 形成知