2016主体教育.pptVIP

第三讲  主体教育 一、主体教育思想兴起的 时代背景 主体教育思想是自80年代以来在我国兴起的一种教育思想。 1、社会主义现代化建设的需要 2、我国教育改革的需要 二、教育的主体性的涵义及表现 1、教育的主体性的涵义 教育的主体性是指教育主体通过教育活动而展示的自主性、自觉性和创造性。 （1）是指教育活动者的主体性 （2）是指活动形式显现的主体性 2、教育主体性的表现 （1）教育过程的组成及其 主体性表现 教育活动过程由相互依存的两个方面的主体（即学生主体与教师主体）的对象性活动所组成。 教育过程的主体性是教师主体引导学生主体依据认识规律进行学习、认识与实践，以获得发展的对象性活动所表现出来的能动性、方向性、自主性和创造性。其特点表现为整体性、合规律性和发展性。 （2）教育管理的组成及其主体性的表现 教育事业管理简称教育管理，与教育过程有联系，但又有区别。首先，对象不同。其次，主体不同。第三，主体性的对象性活动性质不同。 教育管理的主体性是指管理主体在依据社会需要进行人才群体规划、培育与管理上表现的能动性、方向性、自主性和创造性。其特点表现为正确方向性、计划性和自我完善性。 三、主体教育价值取向 1、教育价值取向的合理性 （1）什么是教育价值取向 指教育活动的主体根据自身的需要对教育作出价值选择时