第30课《童年乐趣》范例.pptVIP

预习检查： 我会读： 嗡嗡叫 勉强 呜咽 可恶 薄暮 不知不觉 惘然出神 别出心裁 一本正经 莫名其妙 喜气洋洋 结结巴巴 毫不厌倦 学习目标： 1 认识2个生字。积累新的词语。 2了解克得斯多夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 导：（初读感知） 默读课文，思考：课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？作者是按什么顺序叙述故事的？ 测： 以时间为序，将“克利斯朵夫作品第一号”的诞生过程分为四个阶段。 先独立完成，再与伙伴交流一下。 矫： 一天晚上——六岁决心写乐曲（1——3） 有一天——哼自己的曲子 （4——7） 几天之后——演自己的音乐喜剧（8） 过了一星期——曲子被做成乐谱（9——23） 导： 快速默读全文，思考：六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？你是从哪些地方体会的？在你找到的句子下面画上“____”并作上批注 学：注意坐姿，认真独立的完成。 矫：（学生交流，相机指导） “对一个天生的音乐家来说，一切都是音乐。” 联系上下文理解“一切”究竟指什么？ 从“一切”中，你体会到什么？ 朗读1---3读出克利斯朵夫对音乐的喜爱 导、测：（感悟作