2014年河北石家庄市8月高中数学培训资料：高考数学复习实效性解析(共121张PPT)概要.ppt

2、数形结合能力 重要启示：在∠OMN≥450时，圆上存在符合条件的点，是非逻辑的、直觉的思维！ 3、对逻辑能力的考查 2014新课标Ⅰ理14.甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A，B，C三个城市时， 甲说：我去过的城市比乙多，但没去过B城市； 乙说：我没去过C城市； 丙说：我们三人去过同一个城市. 由此可判断乙去过的城市为 . 解法分析：甲说没去过B，乙没去过C，三人同去过同一个城市，∴三人同去过Ａ，∴乙至少去过Ａ； 若乙再去城市B，甲去过的城市至多两个，不可能比乙多，矛盾！由此可判断乙去过且仅去过Ａ城. 2014北京理8  学生的语文、数学成绩被评为三个等级，依次为优秀、合格、不合格，若学生甲的语文、数学两科都不低于学生乙，且至少有一门成绩高于乙，则称“学生甲比学生乙成绩好”。如果一组学生中没有哪位学生比另一位成绩好，并且不存在语文、数学成绩相同的两位学生，那么，这组学生最多有 A 2人 B 3人 C 4人 D 5人 4、对数列的考查 用函数的观点审视数列问题 一般的，f(x)与1/f(x)增减性相反，与-1/f(x)增减性相同。所以，f(x)-1/f(x)与f(x)增减性相同。 5、对立体几何的考查 我们首先承认，在“综合法”与“向量法”的平衡中，有“向量法”渐强 的趋势。 但在教学中，不可忽视综合法的奠基作用，要防止不适当削弱