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心理学:基于高校教育 教学中的应用  广西师范大学 庞彬 E-mail: gxsdpb@126.com 前言：心理学的教育指导意义 1、有助于帮助教师了解学生 2、有助于提高课堂教学效果 3、有助于提高校园生活质量 4、有助于提升心理健康水平 一、重温心理学 （一）心理学的范畴 心理学是研究心理现象及其活动规律 的科学。属于自然科学性质。 心理学研究的目的是什么？ 心理的发生发展有没有规律可循？ 教育教学中有哪些心理效应？ （二）心理学研究的新进展 １、多元智力理论 斯滕伯格（Sternberg）是美国耶鲁大学的心理学教授，美国心理学会的现任主席。他认为存在三种智力，即成分智力、经验智力和背景智力。 智力活动的表现是多元的，评价一个人也应当有多元的观念。 ２、情商理论 情绪智力理论是由美国哈佛大学的心理学教授Daniel Goleman提出来的。他认为以情绪情感的控制和调节为基础的自我认知与自我控制、毅力、热情与自我激励、移情、社交能力对于个体的人生成功起着极大的作用，一个人在这些方面的情形构成了他的情绪智力。 智力超群的个