师说(知识点)概要.ppt

所以： 受： 惑而不从师： 闻： 固： 庸： 无贵无贱： 用来……的，……的凭借 同“授” 形容词用做动词，有疑难问题 理解、懂得 本来 岂，哪 无，无论。贵、贱，形容词 摘抄作业 找出古今异义的词 古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。（今）指有专门学问的人。 所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法（方式、工具、依据等）；㈡……的原因（或缘由）。（今）表因果关系的连词。 无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。（今）没有。 小学而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。 （今）对儿童、少年实施初等教育的学校。 今之众人：（古）一般人、普通人。（今）许多的人。 词类活用现象 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 小学而大遗 吾从而师之 吾师道也 方位名词作动词，低于 意动用法，以……为耻 形容词作名词，小的方面，大的方面 意动用法，以……为师 名词作动词，学习 及郡下，诣太守，说如此。 作师说以贻之 学而时习之， 不亦说乎 触龙说赵太后 动词，表陈述 名词，文体 的标志 动词，通“悦”喜欢， 高兴 动词，劝说（shui）