2016北京立交桥.pptVIP

制作：资源共享 这篇文章的中心是什么？ 这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建成后的情景，作者满怀激情的赞美了立交桥如雨后春笋般的飞速发展，赞美它的千姿百态的风采，美化了北京的市容，赞美它便利了交通，推动了首都社会主义现代化建设的巨大功能。 感知 全文共18段，可分为三部分。 一（1-2），叙写作者孩提时的所见水上桥，没见过陆地桥。 二（3-14），具体描绘京城大地的立交桥。 三（15-18），赞美京华大地的立交桥。 结构 第一部分（1─2自然段），写孩提时只见过水上的桥，没见过陆地桥。?　　第1自然段写护城河桥，昆明湖上的玉带桥，著名的芦沟桥，都突出写了水上的桥，为区别下文要写的陆地桥，引出北京的立交桥。?　　第2自然是是承上启下的一段，引导学生抓关键性词语，体会每句话的作用。这一段两句话，前一句是总结，后一句是引发下文。? 本文的题目是“北京立交桥”，可作者却从“护城河桥”说起，假如把它删掉行不行？ ①从亲身经历说起，有亲切感。 ②引起读者联想、比较。 ③先作铺垫；并在对比中突出立交桥。护城河和桥“颤巍巍”，“桥板缝”，“浊流”以及附近的乱坟岗子，同立交桥的雄伟、壮丽、优美和徒刑多样，形成强烈的对比。 为什么要连写护城河桥、玉带桥、卢沟桥？ 桥与水形影不离，由此而突出了所写对象陆地桥——立交桥。 写造桥年份，有什么作用？ 1974年，复兴门立交桥“闯入了我们的生活”