汉昌学区小学(二三类目标校)督导评估细则.docVIP

汉昌学区小学（二、三类目标校）督导评估细则 评估指标 评估要点 评估办法与评分细则 备注 A1 队伍建设 70分 B1 师德师风 30分 C1、加强师德师风建设 （10分） 有计划、有针对性地开展师德师风建设活动（年或期有计划，每项活动有具体安排、有总结讲评）并取得明显成效。 评估：①查阅学年（期）整体计划、活动开展全程等资料；②走访师生。 评分：划等评分，一等8—10分，二等6—7分，三等6分以下。 有违反职业道德事件（含讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，训斥指责家长）发生记0分。 C2、认真进行师德师风考评（20分） 完善师德师风考评制度，按考核方案每期对教师进行考核评价，评价结果纳入教职工年度（学期）综合考评内容，与绩效工资、评优、晋级等挂钩。 评估：①查阅方案、评价实施、结果纳入综合考评等资料；②走访师生。 评分：划等评分，一等16—20分，二等12—14分，三等12分以下。 ⑴二类校要自制方案，三类校可直接用学区方案。 ⑵结果未纳入教职工年度综合考评，或未与绩效工资、评优、晋级挂钩划为三等。 B2 教师培训 40分 C3、组织培训 （20分） 组织教师参加各层面（学区、县、市）的培训。 评估：查阅活动过程资料、走访教师。 评分：划等评分，一等16—20分，二等12—14分，三等12分以下。 学区的培训包括中心小学、其它完小等组织的教学竞赛、教研活动、专题讲座与研讨等。 C4、指导教师自主培养训练（20分） ①教师有自主业务学习笔记； ②严格规范基本技能（普通话、书写等）培养要求，督促按期达标。 评估：查阅相关资料，走访、考察教师。 评分：划等评分，一等16—20分，二等12—14分，三等12分以下。 所辖村小、教学点一并纳入。 A2 学校管理 200分 B3 行政管理 80分 C5、校长（校务成员）工作认真负责（15分） ①分工明确，职责分明；勤政廉洁，团结协作； ②加强对辖区教学点管理。 评估：查阅分工分课、职责制度，备课、月查月评等资料，走访教师。 评分：划等评分，一等12—15分，二等9—11分，三等9分以下。 校长未担任统考科目教学直接划入三等。 C6、强化民主管理（15分） ①重大事项的决定和重大制度的形成经教师会审议通过； ②坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度综合考评、师德考评等严格按民主程序进行，结果向教师公开。 评估：①查阅会议记录，②查阅学校制度体系资料，校工作计划，③查阅校务公开资料；④走访教师。 评分：划等评分，一等12—15分，二等9—11分，三等9分以下。 ⑴学校制度不健全或重大制度未经教师会审议，教师对校务公开或对学校重大决策反响强烈划入三等。 ⑵所辖教学点一并纳入。 A2 学校管理 200分 B3 行政管理 80分 C7、实施教工年度综合考评（15分） ①有详尽（涵盖德能勤绩）的、可操作的教职工综合考评方案；②考评过程有教师（代表）参加，程序规范，操作公正，结果在教师中公开；③考核结果严格与绩效工资发放、评先评优挂钩。 评估：①查阅考评方案（含德能勤绩分方案），考评过程，考评结果运用等资料，②走访教师。 评分：划等评分，一等12—15分，二等9—11分，三等9分以下。 所辖教学点一并纳入。 C8、规范办学行为（10分） ①按规定安排作息时间；②不向社会或教师出租校舍举办培训班、补习班；③不组织学生参加商业性活动； 评估：走访学生，实地察看。 评分：划等评分，一等8—10分，二等6—7分，三等6分以下。 违反任何一项记0分，并通报批评，即时整改。 C9、规范教师工作制度（10分） ①坚持周工作例会制度；②教师考勤制度和轮值护校制度；③学校规定的其它工作制度。 评估：查阅制度执行情况记录，走访学生，实地察看。 评分：划等评分，一等8—10分，二等6—7分，三等6分以下。 每期周工作例会（含预备周、学期结束周）少于10次划入三等。 C10、健全档案管理（5分） ①条块分明，等别明晰，分等入档；②内容齐全，入档（按项及期、年）及时。③及时上交学校总结 评估：查阅档案资料。 评分：划等评分，一等4—5分，二等3—3.5分，三等3分以下。 ①所辖教学点一并纳入。②未及时上交学校总结直接划入三等 B4 财务后勤 40分 C11、规范财务管理（15分） ①有专人或兼职财会人员；②有财务管理制度；③健全民主管理，成立理财小组，并实施工作；④无乱收费现象。 评估：查阅收据存根、结算清单，走访学生、家长，实地察看公示栏。 评分：分等评分，一等12—15分，二等0分。 有乱收费现象直接记0分。 C12、核算管理（10分） 完小学校能及时到核算办报帐，并无“坐支坐收