七年级下册语文第二单元材料.doc

6、黄河颂 课 型：新授 教学目标： 1、知识与技能 指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、过程和方法 自主、合作、探究的学习方式。 重点难点： 1、理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者的爱国情怀。 2、引导学生朗读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美。 3、揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。 课时安排：一课时 共享预案 个性调整 教学过程 一、导语设计 大家想一想，中国人的民族精神体现在哪里？ 抗日战争─—所谓的民族精神有很多，我想到：１９９８年的那场大洪灾，这看出了中华民族是个不畏艰难勇往直前的民族。那场大水淹没了中国广大地区。但是无数官兵无数群众日以继夜地修筑大堤抵御洪水。记忆最深地是一棵小树在洪水里摇摆，一个孩子在上面抓着，抓了一天两夜。最后被解放军战士救了下来。国家领导人在洪水泛滥之际也来到了洪水泛滥之地，一位领导人说：中华民族有能力战胜一切困难。我觉得这句话是对我们民族精神最好体现。 我们就随着《黄河颂》，走进那段悲壮激烈的历史里面去。我们先感受一下。 二、资料助读 １、作者简介： 光未然（１９１３～２００２）原名张光年。现代诗人，文学评论家。曾任中国戏剧家协会党组书记，中国作家协会党组书记，中国作家协会副主席，《文艺报》、《人民文学》主编，中央顾问委员