汽车电器设备拆装训课程标准教务处.doc

《》课程 1.2课程设计理念 按照“以能力为本位，以行动导向为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，本课程以汽车电器设备基本技术与操作技能为基本目标，基于工作过程导向紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。 学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车电器技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。 1.3课程开发思路 其总体开发思路是，打破以知识传授为主要特征的传统 学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又 充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知 识、技能和态度的要求。项目设计以汽车电器维修工作过程为线索来进行。教学过程 中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与 结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 2.课程目标 本课程的培养目标是使学生通过本实训课程的学习，掌握汽车电气系统的结构组成、工作原理及应用的基本知识，掌握分析判断和维修汽车电器系统故障的基本技能，使学生具有高素质劳动者和初中级专门人才所必须的实践技能。 2．1知识目标 （1）掌握汽车电器设备的结构原理，各系统的工作特性。 （2）掌握汽车电器设备的拆装和维护的知识。 （3）熟悉汽车电器设备各系统的线路及典型汽车的全车线路方面的知识。 （4）了解电器设备的前沿发展 2．2职业目标 （1）具有良好的思想政治素质、遵规守纪、爱岗敬业。 （2）正确认识处理个人和同事及集体的关系，具有奉献精神和团队意识。 （3）实事求是、认真负责的工作作风，安全规范、一丝不苟的做事态度。 （4）形成安全生产、环境与节能意识；具有良好的人际交流能力、团队合作精神。 2．3技能目标 （1）熟练使用汽车电器设备维修中常用工具、量具和设备。 （2）具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。 （3）能利用电路图分析汽车电气系统故障。 （4）熟练掌握汽车全车电路故障的诊断和排除方法步骤。 （5）能根据工作任务需要，搜集、整理和学习相关资源信息制定出检修工作计划。 （6）在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作，能够向客户提供关于汽车电器方面的使用、保养等方面的咨询、建议。 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识技能与 2.2 蓄电池的充电与常见故障诊断 掌握蓄电池充电的工作原理。 掌握蓄电池的常见故障诊断与排除 2 3.交流发电机及调节器的检修 3.1交流发电机的维护与检修 掌握交流电机的功用与分类、交流发电机的结构 掌握交流发电机的拆装方法、掌握交流发电机的整机检测及解体后主要部件的检测方法以及充电系统常见故障诊断与排除方法。 4 6 3.2调节器的维护与检修 掌握调节器的功用与分类、调节器的结构 掌握调节器的拆装方法和检测方法。 2 4.起动系统拆装与检修 4.1起动系统维护与检修 起动系统的功用、起动系统的组成、起动系统的型号规格、起动系统的分类、起动机的结构、起动机的工作原理、起动机的工作特性 掌握起动机的拆装方法和步骤。起动机的检修方法和维护。 4 6 4.2起动系统常见故障诊断与排除 起动机的控制电路、起动机的测试 掌握起动系统故障诊断与排除方法。 2 5.照明系统的拆装与维护 5.1 照明系统的结构与维修 对前照灯的照明要求。照明系统的位置、照明系统的组成与功用 掌握前照灯与雾灯的拆装方法、照明系统的故障诊断与排除方法。 4 4 6.汽车辅助电器的拆装与检修 6.1风窗清洁装置的拆装与检修 风刮器的作用、分类、组成、结构和工作原理、风窗洗涤器、除霜（雾）装置、前照灯清洗装置 掌握风刮器与洗涤器的拆装方法、故障诊断与排除。 4 4 7.汽车电路分析 7.1汽车电路图组成与特点 汽车导线的分类和特点、常见汽车导线的颜色代号、汽车线束、汽车控制开关、插接器、电路保护装置、继电器 掌握导线的分类及汽车控制开关、插接器、电路保护装置拆装方法和维修维护。 4 6 7.2汽车电路图 汽车电路图、电路图的常见电气符号、汽车电器接线图的特点 掌握识别汽车电路图的要领及步骤。 2 机动 0