7年级同步上册nit 3教案.docVIP

昂立初中同步7年级上册unit 3教案 （共_4_课时） 教师姓名 教学地点 班级编号 授课日期 单元和课题 Unit 3 I’m watching TV. 班级人数 男生： 女生： 教学时段 课 型 学生年龄段: 岁— 岁 教学内容及目标(Teaching Aims)： 交际功能： Numbers 教学内容 目标要求 教具(Teaching Realia) 磁带、录音机、图片（参加Part a说明） 竞争计分机制(Scoring System) 板书设计(Blackboard Display) Unit 3 I’m watching TV. What is sb doing? sb is doing sth. When is the rabbit doing? It is jumping. What are the elephants doing? They are drinking. 教学设计 Teaching process 第一节课（60’）the first class 环节 1. Greeting revision（5 m’） 内容 复习Unit 2内容 过程 Greetings； Recitation dictation. 环节 2.Warming up（ m’） A song 过程 Teacher teaches the students a song and adds movements. Everything is moving now. Let me show you how. My head is shaking, shaking, shaking; my legs are moving, moving, moving; my hips are swinging, swinging, swinging. Turn back, ha! Turn back, ha ha! 环节 3.Words（ m’） First, fishbowl, pet, tiger, rabbit, jump, climb, fight, 过程 注意音形义的输入，操练和输出（教师可根据学生情况讲解，侧重动词、形容词、副词、名词） 环节 4.Part a Look, listen and say（’） P1: 句型What is sb doing? sb is doing sth. P2: 对话听力理解 P3：对话讲解，背诵 过程 P1: 现在进行时的输入：We sing a song and there are many actions. Who can tell me what are they? 引导学生回答shaking, moving, swinging。(板书My head is shaking. My legs are moving. ) Now, look at me carefully, what am I doing(重复3遍)? 做动作，如read, write, swim, 引导学生用I am doing造句，将得到的句子写到黑板上。 现在进行时的讲解（请参照Page 14 语言点2）： 让学生看黑板上的句子，找到相同点，动词加ing。（对答对的同学进行奖励） 教师总结现在进行的用法：表示现在正在进行的动作或状态，基本结构。 翻译句子练习或场景设置造句。 P2: 准备一张家庭图片，里面妈妈在做饭，爸爸在看报纸，一个男孩子在看电视，一只猫在盯着鱼缸里的金鱼看。 (Show the students the picture and ask questions.) Now let’s look at the picture. What is mother/father/the boy/cat doing…… Listen to the tape and then answer my questions (ask the questions before listening). 放录音，鼓励并引导学生回答问题； Q1: How many people are there in the boy’s family? Q2: What time is it now? Q3: Who answers the telephone? 3. 串讲对话（注意根据学生的知识储备进行excuse me, thank you for的讲解） 4. 老师加上图片提示，鼓励学生背诵出part a； 环节 5.Part b（’） 内容 P