现代教育技术与数练习课的整合创新 师陶 杨世香.docVIP

现代教育技术与数学练习课的整合创新 —小学数学练习课教学探索 【内容摘要】现代教育技术为小学数学练习课教学的整合创新提供最理想的教学环境，利于小学数学练习课教学目标导向性和认知主体作用的发挥，实现对小学数学练习课教学最有效的组织与管理。在数学练习课教学充分运用现代教育技术手段进行整合教学，可培养学生的创新意识、创新思维、创新精神、创新能力，增大课堂教学信息容量和教师控制教学信息的灵活性，为学生提供和创设直观形象的材料和场景，刺激学生多种生理感官对学习的积极参与，开发创新潜力，促进创新思维的发展。 【关键词】现代教育技术 小学数学练习课 整合创新 现代教育技术与数学练习课教学的整合创新就是从教材的实际出发，根据学生的认知规律、心理特征、生活实际，恰当地把传统教学手段（教师的教学语言、板书、教学挂图、课本插图、实验仪器、模型标本等）和现代教育技术手段（幻灯、投影录音、录像、计算机等）有机地结合起来，服务于课程教学目标，以期达到最佳的教学效果，是提高教学质量的重要途径。 小学数学练习课教学重视课堂的目标意识，组织调控意识，情感意识，反馈纠正意识，评价意识，学生参与意识，突出学生为主体的教学活动。这种教学，明显地要求在教学中采取高容量，快节奏，循环反馈，重视教师与学生的双边活动。小学数学练习课教学中运用现代教育技术，打破由教师主宰整个教学活动进程而把学生置于被动地位的传统教学的习惯与