六年级上册语文习单.doc

1、山中访友 　　一、词语闯关： 　　请你认真默读课文，画出生字，读准字音，练会生字新词，二、练习有感情的朗读课文： 　　请你认真练习朗读课文，在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读，准备进行小组间的朗读大比拼。 　　三、品读课文，理解内容： 　　、仔细阅读课文，思考：作者访问了哪些朋友？它们分别是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。重点写了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿好朋友。 生字　浴：笔画数：部首： 韵： 笔画数：部首：音　造句2理解词语　　啼啭：　　清幽：　课文是的顺序写山雨的。先写，接着突出描，最后写。　草虫的村落一、字词 1、? 我学会的生字有： ?2、? 我理解的词语有： ?3、? 我积累的词语有： ?4、? 近义词、反义词、多音字有： ? ?5、? 其他： ? ?二、1、? “他们意味深长地对视良久，然后一切欢跃地走回洞穴里去。”这句话运用了（????? ）的表达方法，从中你体会到了（???????????????????????????????????? ）2、作者随着甲虫在村落里看到了（?????????????????????????????????????????????? ），你印象最深的是（????????????????????????????????????? ） ? 　　一、初读课文，自学字词。　　1、会我听写本课的重点词语： 阻挠 要挟 轻蔑 悬崖峭壁 勘测 隧道 竣工 藐视 毅然 经纬仪 2、下列词语的近义词　　要挟（　　）　阻挠（　　）　藐视（　　）　竣工（　　）　　三、熟读课文，理解课文内容。 1、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）。　　①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法——————————————————————————。　　②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。①　　　　　 　 　　　　　　　　 　 　　　　　　　　 ② 　　　 　 　　　　　　　 6、怀念母亲 一、有感情地朗读课文，理解课文内容。真挚? ?弃养 ??寝不安席 ??终天之恨? ?薄暗 ??沮丧? ?思潮起伏? ?心潮腾涌 课文理解（一）、有感情地朗读课文的开头与结尾，看看这两个自然段在写法上有什么特点，并体会表达了作者对母亲怎样的感情？ （二）、找出描写“生母”的部分，试着以作者的身份与感情去自由地朗读，抓住关键的词语与句子理解作者的情感。 1、思考：这一段表达了自己对母亲怎样的怀念之情？你是从哪些地方体会到?7、彩色的翅膀一、二、阅读课文，回答下列问题。 1．海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田？?2．战士们把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？ ?8、中华少年 一、有感情地朗诵，读准生字。 二、给下面的词注音、 翱翔 （ ）刚劲（ ）水浒（ ）女娲（ ）蹒跚（ ）敖包（ ）璀璨（ ） 、 三、读下面的诗句，体会诗句表达的感情 　　东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。 　　这两句的意思是　朗诵时应充满　 之情。 　　黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 　　这两句写出了　朗诵时语调要　　　　　 。9.穷人 一..读课文，努力做到正确流利。 二.我能正确读写本课生字和这些词语 舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补 三.．简要概括全文介绍了一件什么事？全文按照事情发展的顺序课分为3个部分， 第一部分（??? ? ）段，(焦急等待) 第二部分（??? ? ）