耐力跑教学中合作习技巧的实践与研究.docVIP

耐力跑教学中合作学习技巧的实践与研究 作者：滕颖磊????文章来源：作者惠赐????点击数：634????更新时间：4/7/2008 上海曹杨二中附属学校??滕颖磊 ? 摘 要：本研究旨在通过分析合作学习在耐力跑教学中的“隐性模式”与“显性模式”的辩证运动过程，使学生在教学活动中能更清晰、更深入的体验合作学习的成效。通过设计耐力跑教学中合作学练的显性教学模式和效度检验表等方式，进行教学实验，从而研究合作学习对耐力跑教学的影响。教学实验的假设是：运用合作学习方法要素进行的耐力跑教学在效果上优于一般常规的教学。本文采用文献资料调研法、问卷调查等方法对新时期“课程标准”的耐力跑教学重新反思，总结，并试图揭示教学中存在的变化规律，对提高耐力跑教学进行显性模式的研究。 关键词：合作学习 耐力跑教学 隐性模式 显性模式 一、研究目的 合作是人的社会行为中很重要的组成部分。未来社会不仅需要人们具有强烈的竞争意识，而且需要人际之间亲密、友好的合作。因此，培养学生之间的相互合作精神和个体对集体的强烈责任感是面向未来的素质教育的重要目标。目前，国内外的研究都发现合作学习对学生的学习成绩有积极的影响，对学生之间的沟通和交往有明显的促进，对学生之间的评价能力和自尊心的增强起到良好的作用。但如何将这些“隐性”的目标能够在课堂中“显性”的呈现，以便于让我们的学生更能从中受益，是我们此次研究的目的。 选