第5课时 两位数一位数乘法练习(进位) 峄城 褚丽丽.docVIP

两位数乘一位数乘法练习（进位） 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第二单元信息窗二 15-17页 第5课时 教学目标： 1.通过练习，进一步掌握两数乘一位数（进位）两乘一位数（进位）两位数乘一位数（进位）师生谈话，揭示课题：同学们，在快乐的大课间活动中，我们学习了两位数乘一位数进位的乘法，这节课我们一起来复习。 教师板书：两位数乘一位数（进位） 观察算式，总结方法： 课件出示一次进位和连续进位竖式。 谈话：进位又分为一次进位和连续进位，（板书）仔细观察这两个算式，思考：两位数乘一位数（进位）两位数乘一位数（进位）2）小组交流。 把你的整理结果说给小组的伙伴们听一听，有不正确的地方相互纠正，有想不到的地方相互提醒、补充，最终要形成小组一致意见。 （3）全班汇报交流。 计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，哪一位满几十就要向前一位进几。 注意的问题：①相同数位对齐。②从个位乘起。③哪一位满几十就要向前一位进几。④加上进位数（为防忘记，进位数可写小些，记在横线的上面，以后计算熟练了，进位数可记在心里不写出来。） 根据学生的总结老师适时点评，总结，板书： 相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几 特别强调：计算时不要忘了加进上来的数。 3.课件出示儿歌，学生默读体会: 两位数乘一位数，相同数位要对齐。 连续进位要仔细，个位乘起要铭记。? 每乘一位满几十，要向前位来进几。 进位虽然最关键，不忘相加少错题。 小结、提升：看来大家注意的地方还真不少，我们总结为四个字：一齐、二乘、三进、四加。（板书：对、乘、进、加） 4.补充课题：这节课，我们就来运用这些知识进行练习。 二、分层练习，巩固提高 大家说的真好！我们要学以致用，所以今天呢我特意为大家准备了一场计算擂台赛，想不想参加？准备好了吗？好，今天的擂台赛马上开始！ 基本练习，巩固新知。 第一关：计算大比拼 （一）基本练习，巩固新知 1.自主练习15页第4题。 （1）独立计算，组内互查。可把题目横着分为两组，让学生任选一组用竖式计算；小组互查时，重点看竖式书写是否规范、正确，计算有没有错误。 （2）全班汇报，及时交流。展台展示学生作业，汇报生汇报竖式计算过程。教师适时引导交流：计算时哪一位满十了，满几十，向前一位进了几？ 小结强调：计算两位数乘一位数（进位），哪一位满十了，就要向它的前一位进一；满几十，就向前一位进几，第二次的计算结果一定要把进的数加上。 2. 自主练习16页第6题。 （1）仔细观察，独立辨析。仔细观察每个算式，独立辨析它的对与错。错的，找出错因。如有困难，可寻求老师或同伴的帮助。 （2）集体反馈，重点交流。指生汇报判断情况，并说出错误原因。 错因预设：第2题：直接把个位上进的3和十位上的1相加。 第3题：进位1写在了结果的十位上面，4与十位上的1相乘没有加上进位数而且错误的写在了百位上。 第4题：没有加进位的4. （3）知错就改，正确计算。把上面的错题重新计算，改正过来。（同位互查） 评价小结：同学们不仅有一双善于观察的慧眼，还有一个聪颖睿智的大脑。今后计算时，可不要出现上面类似的错误哟！ 3.教师小结：在第一关中，大部分同学表现的十分出色，注意到了进位乘法的特点，即相同数位对齐、从个位乘起，也注意到了连续进位时要加上进位的数，真棒！希望在下一关的比赛中大家能够继续努力！加油！ 综合练习，应用新知。 第二关：生活问题大考验 1.解决课本16页的第8题： （1）分析、审题，提高读图能力： ①仔细观察，你能找到哪些数学信息？ ②要解决“售货员阿姨算得对吗？”需要用到哪些信息？ ③怎样解决？（先同学分析，老师适时进行补充。）学生可能想出多种思路和计算方法，如竖式计算或者估算，只要能合理解决问题，都要给予肯定和鼓励。 解决问题： ①学生独立完成，教师巡视、指导。 ②班内交流，找出错因。 2.解决课本17页的第11题： （1）独立分析，提高解题能力 ①老师读题，分析题意。引导学生理解xx瓶/箱的含义。 ②在理解题意的基础上学生独立完成，师巡视、指导。 （2）班内交流，集体订正。 3.拓展练习，发展新知。 第三关：智力大冲关 1.自主练习16页第7题 引导学生可以根据选项提示用“试一试”的方法，也可以把 列成竖式，进行推算比较容易。 2．填一填。 要使“42×□”的积是两位数，□内最大可以填（ ）；要使积是三位数，□内最小可填（ )。 3.在□里填上合适的数。 □ 3 2 □ × 4 × 5 1 7 2 1 3 5 学生答题后，