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如何提高小学生思想道德建设的时效性 作者：四川省广元市利州区石… 来源：本站原创 点击数： 1216 更新时间：2009-8-5 ??【字体：小 大】 虽然，这桩桩血案发生在中学生的身边，但俗话说：“良好的开端是成功的一半”,我们只有在小学阶段加强对学生思想道德教育，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人，培养小学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，培养小学生基础道德规范和基本素质，才能为他们日后的发展提供一个良好的基础，让他们在懵懂的花季中健康成长。　　 我们苦口婆心，我们任劳任怨，但为何我们的思想道德教育是那么的苍白?造成这一现象有以下原因：　　 一、学校教育的形式主义　　 学校是对学生进行教育的机构，而对学生进行教育起主导作用的是教师。古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理，其中传道是第一位的。但一直以来，传统的学校教育都是“重智育，轻德育；重教书，轻育人。”造成这一现象的并不是教师本身，一方面是学校乃至上级机关的“命令”、“检查”、“评优”……另一方面是来自社会对学校的评价。　　 作为上级机关对学校的评价无非是各项专题任务完成情况，各项检查是否满意，各类评比是否名列前茅……作为学校，一方面是高质量完成上级交给的任务，另一方面就是向教学要质量