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小学英语研讨会发言材料 课堂内外相结合，激发学生的学习兴趣 临湘市二完小：杨景 各位领导、老师： 大家好！今天我非常荣幸能有这样的机会和各位同行一起交流学习，这对于我来说是一次难得的学习机会。在此我代表我们二完小英语组与大家共同探讨小学英语教学工作。通过自己的教学实践，谈谈我个人的一点点心得体会，希望各位同仁给予批评指导。今天我谈论的内容是：课堂内外相结合，激发学生的学习兴趣。 兴趣是最好的老师。只有学生感兴趣的东西，才能调动他们的积极性，从而认真积极地参与到活动中来。否则学生失去了学习兴趣后，成绩就会越来越差。兴趣是学习的动力源泉，对于小学生来说更是如此，他们年龄小，自控力差，注意力容易分散，而促使他们完成学习任务的动力在于兴趣。但是小学生的学习兴趣不是先天就有的，需要老师去激发与培养，将“要我学”变成“我要学”，使他们乐学、善学、会学英语。 大家都知道：“课堂是学生获取知识，学习的主要阵地”，课堂上合适的教学方法，会达到事半功倍的效果，根据小学生的年龄特点，心理发展状况分析，小学英语教学中应采用灵活、多样的教学方式。小学生活泼好动，喜欢玩耍，有意识记较差。因此，英语教学必须从枯燥的语言知识讲解、机械的反复诵读、死记硬背的学习状况中解脱出来。利用讲故事、表演、游戏、学唱歌谣等学生喜闻乐见的方式， 从而激发学生的学习兴趣。 1、故事。 讲故事、编故事可以为学生创设情景，为学生创设