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论英才支教中存在的问题与对策 目 录 一、英才支教的积极意义………………………………………………………………………… （一）促进城乡师资和教育资源平衡……………………………………………………………… （二）学校之间互相学习………………………………………………………………………… （三）学校之间互相促进………………………………………………………………………… （四）帮助学生养成良好的行为习惯……………………………………………………………… （五）对支教大学生的影响………………………………………………………………………… 1、使大学生在思想深处烧到教育………………………………………………………………… 2、使大学生增长才干、提高素质…………………………………………………………………… 3、有利于激发大学生到基层和农村就业、施展才华、建功立业………………………………… 二、英才支教中存在的主要问题及原因分析…………………………………………………… 1、城市优秀教师不愿下乡支教…………………………………………………………………… 2、支教时间过短，脱离实际，活动流于形式……………………………………………………… 3、重策划、轻实施，内容形式单一………………………………………………………………… 4、对支教工作的认识和重视不足………………………………………………………………… 5、把支教工作当做政治任务来安排……………………………………………………………… 6、计划性和制度不够完善，经费、资源缺乏保障………………………………………………… 三、改进英才支教的基本策略…………………………………………………………………… 1、确立正确的支教理念………………………………………………………………………… 2、搞“造血支教”，不搞“任务支教”……………………………………………………………… 3、加强支教教师培训………………………………………………………………………… 4、采取多种教师支教形式………………………………………………………………………… 5、建立健全的政府宏观管理机制………………………………………………………………… 6、拓宽经费投入渠道，保障大学生支教得以顺利开展…………………………………………… 7、积极发挥青年志愿者的作用，扩大社会影响…………………………………………………… 论英才支教中存在的问题与对策 内容摘要：大学生支教改变了师资不高不足的问题，也解决贫穷边远地区的缺师少教的落后现象，同时体现了国家和政府对教育重视的程度，真正显现了“以人为本、建立和谐社会”的社会制度的优越性。大学生支教同白时对大学生本身也是一个再学习和煅炼的机会，只要国家加大投入，从根本上保障这些大学生的利益，从而稳定师资力量，用不了几年，民族振兴，教育提高，基础良好，我们国家就能早日赶上西方社会。 关键词：英才支教；问题；对策 什么叫做支教呢？支教即支持教育，支援教育。它与支农，支边一样，都是我国社会发展的特定时期产物。支教产生，是我国经济发展不平衡，教育发展不平衡，教师资源不平衡以及教育经费增长不足等原因造成的。支教在我国最早可以追溯到20世纪80年代，1985年至1988年我国中央和省级党政机关曾派出讲师团培训中小学师资，从党政机关和事业单位重选派干部支援落后地区的教育发展。[1] 一，英才支教的积极意义 促进城乡师资和教育资源平衡 “支教”通过对城乡教师调剂，缓解了城乡之间的教育发展和教师资源不平衡状态，一定程度上解决了受援学校缺少教师的现状，满足了教育需求。[2] 学校之间互相学习。“支教”教师教先进的教育理念、教学方法、教学经验、先进的教学技术手段等等，为受援校教师提供了可以学习和借鉴的良机，而受援校教师甘于奉献的师德风范也为支教教师树立了学习的榜样，净化了他们的师魂，支教的经历磨砺了他们的意志品质。 学校之间相互促进。支教学校具有人才资源优势，“支教”为其富足的人才提供了一个展示才华的舞台，从而推动本校的发展，而受援校可以充分利用支教人员的信息优势、技术优势，加速本单位管理和教学人员的培养。[3] （二）帮助中小学生养成良好的行为习惯 著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么?往简单方面说：“只需一句话，就是要培养良好的行为习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成。”在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”。小学阶段是儿童初步走出家庭，接触社会，了解生活，学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。在这个时期，儿童的身心发育速度很快，接受新事物