试论从文化层面看职人才培养的必要性.docVIP

试论从文化层面看高职人才培养的必要性 易雅琴 （东莞职业技术学院， 广东 东莞 523000） 摘 要：关键词：中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号： 前言Taylor）在其1871年写的著作《原始文化》（Primitive Culture）书中将文化解释为：“文化或者文明就是由作为社会成员的人所获得的，包括知识、信念、艺术、道德法则、法律、风俗以及其他能力和习惯的复杂整体。就对其可以作一般原理的研究的意义上说，在不同社会中的文化条件是一个适于对人类思想和活动法则进行研究的主题。” 这是对文化的概念非常经典的界定。 这里，我们可以从广义和狭义两个方面来了解文化的涵义。从“文化”的广义上来说，是指着眼于人类独特的生存方式，其涵盖面非常广，又称为“大文化”，包涵四个层次：1、物态文化：知识力量的物化，有物质实体的文化事物；2、制度文化：指社会规范；3、行为文化：指民风民俗习惯；4、心态文化：指人的价值观念、道德情操、思维方式、审美情趣等。而狭义的“文化”就是指排除人类生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，主要指广义中的“心态文化”，又称“小文化”。而本文的研究主要从文化的狭义上来进行分析。 我们要分析为什么要从文化的层面来看高职人才培养，首先要了解文化与经济的关系。经济基础决定上层建筑，因此，经济是文化的基础，决