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人教版高中數学选修1-2直接证明与间接证明导学案
抚松县第一中学
2013年高二年级数学学科导学案
学案类型：新授课 材料序号：07
编稿教师：焦明辉
§2.2 直接证明与间接证明
班级_______姓名________小组序号______
_
学习目标：
了解综合法与分析法的概念，并能简单应用。
预习内容：
证明方法可以分为直接证明和间接证明
1．直接证明分为 和
2．直接证明是从命题的 或 出发，根据以知的定义，
公里，定理， 推证结论的真实性。
3．综合法是从 推导到 的方法。而分析法是一种从
追溯到 的思维方法，具体的说，综合法是从已知的条件出发，经过逐步的推理，最后达到待证结论，分析法则是从待证的结论出发，一步一步寻求结论成立的 条件，最后达到题设的以知条件或以被证明的事实。综合法是由 导 ，分析法是执 索 。
学习过程：
已知a,b∈R+，求证：
2求证
3.已知a,b,c∈R，求证
4在四面体中,,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F,求证.
5.在△ABC中，三个内角A，B， C的对边分别为a，b， c ，且A，B， C成等差数列， a，b， c成等比数列，求证△ABC为等边三角形.
基础检测
1．函数，若则的值为( ) A． B． C． D．
2．（A级）函数在下列哪个区间内是增函数 （ ）
A． B． C． D．
3．（A级）设的最小值是 （ ）
A． B． C．－3 D．
4．下列函数中,在上为增函数的是 （ ）
A． B． C． D．
5．设三数成等比数列，而分别为和的等差中项, ___
6．已知实数，且函数有最小值，则=______。
7．已知是不相等的正数，，则的大小关系是____。
8.若正整数满足，则
9．（B）设图像的一条对称轴是.
（1）求的值；
（2）求的增区间；
（3）证明直线与函数的图象不相切。
5. 在△ABC中，求证： tanA＋ tanB＋tanC＝ tanA·tanB·tanC.
10．的三个内角成等差数列，求证：
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