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生物必修二课后练习参考答案 第一章 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一章 第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二） （四）练习 基础题：1.（1）×；（2）×。 2.C。 拓展题 （1）YyRr；yyRr。（2）黄色皱粒，绿色皱粒；1∶1；1/4。（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒=1∶1；如果是YyRr与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1。 ?自我检测的答案和提示 一、概念检测 判断题：1.×。2.×。3.×。 选择题：1.D。2.C。3.D。4.B。 第二章 第1节减数分裂和受精作用 （六）技能训练 精原细胞有丝分裂过程中染色体数目变化表 时期 间期 前期 中期 后期 末期 染色体数目（条） 8 8 8 16 8 精原细胞形成精子过程中染色体数目变化表 细胞类型 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 染色体数目（条） 8 8 4 4 精原细胞形成精子过程中染色体数目变化图 （七）第一小节练习 基础题1.（1）√；（2）×；（3）×；（4）×。2.B。3.D。 4.（1） 这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞中出现了四分体。 该细胞有4条染色体，8条染色单体。 该细胞有2对同源染色体。其中染色体A与C，A与D，B与C，B与D是非同源染色体。 细胞中a与a′，b与b′，c与c′，d与d′是姐妹染色单体。 该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体。 参见教科书图2。 （2） 4条。 B，D；B，C。 （八）第二小节练习 基础题1.（1）√；（2）√；（3）√。 （三）练习 基础题1.D。2.B。 （三）练习 基础题1.C。2.B。3.C。 4.（1）AaXBXb(妇),AaXBY（夫）。 （2）既不患白化病也不患红绿色盲的孩子的基因型：AAXBXB,AAXBXb,AaXBXB,AaXBXb,AaXBY,AAXBY。 自我检测的答案和提示 一、概念检测 判断题1.×。2.√。3.×。4.√。5.×。 选择题1.C。2.C。3.B。4.A（该显性基因位于X染色体上）。5.C。 二、知识迁移 1.设红绿色盲基因为b，那么（1）XbY；XBXB，XBXb。（2）1/4。 2.（1）表现型正常的夫妇，后代均正常；夫妇一方是患者，子女有1/2为患者。 （2）选择生男孩。 （3）不携带。一对等位基因中，只要有一个是显性致病基因，就会表现为患者（真实遗传）。 3.是父方，可能是在减数分裂第二次分裂中，复制的Y染色体没有分开，产生了含有YY的精子。 三、技能应用 ? 减数分裂 有丝分裂 不同点 （1）染色体复制一次，细胞连续分裂两次。 （2）同源染色体在第一次分裂中发生联会（并且出现四分体及非姐妹染色单体的互换）。 （3）分裂后形成4个精子或1个卵细胞。 （4）分裂后，子细胞中染色体的数目减少一半。 （1）染色体复制一次，细胞分裂一次。 （2）无同源染色体联会等行为。 （3）分裂后形成2个体细胞。 （4）分裂后，子细胞中染色体的数目与母细胞的相同。 相同点 （1）在细胞分裂过程中都有纺锤丝出现。 （2）染色体在细胞分裂中都只复制一次。 （四）练习 基础题1.（1）（×）;(2)（×）。2.C。3.D。 （五）练习 基础题 1. （1）胞嘧啶；（2）腺嘌呤；（3）鸟嘌呤；（4）胸腺嘧啶；（5）脱氧核糖；（6）磷酸；（7）脱氧核苷酸；（8）碱基对；（9）氢键；（10）一条脱氧核苷酸链的片段。 2.C 。3.B 。 拓展题 A＝TG＝C A＋G＝T＋C A＋G/（A＋G＋T＋C）＝T＋C/（A＋G＋T＋C）＝50% 也可以写成以下形式：A＋G／T＋C＝(T＋G )／(A＋C)＝(T＋C )／(A＋G)……＝1 规律概括为：在DNA双链中,任意两个不互补碱基之和恒等，并为碱基总数的50%。 （三）练习 基础题 1.腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。 2.模板、原料、能量、酶，双螺旋，碱基互补配对。 3.D。4.B。 （四）练习 基础题 1.（1）；（2）×。2.C。 自我检测的答案和提示 一、概念检测 判断题1.×。2.×。3.×。4.×。 选择题A。 识图作答题1. 2；4；2。2. 反向平行；互补3. 磷酸基团；脱氧核糖；碱基；脱氧核糖。 二、知识迁移 A。 （七）练习 基础题1.TGCCTAGAA；UGCCUAGAA；3；3；半胱氨酸、亮氨酸和谷氨酸。 2.C。 （六）练习 基础题1.A。2.（1）×；（2）×；（3）。验的试管中，所有成分都与实验组的试管相同，但是不加入多聚尿嘧啶核苷酸。 （四）练习 基础题1.D。 自我检测的答案和提示 一、概念