C语言 二级过.ppt

?课程介绍及安排? 课程介绍及安排 为什么要学计算机语言 计算机语言最基础 计算机的知识那么多, 为什么单选计算机语言呢? 因为计算机语言是最基础,不变的。 从计算机系统的组成来看： ?课程介绍及安排? 软件是硬件的扩充(虚拟机), 不管硬件如何,用户面对的是软件(虚拟机)，如装上游戏就成一台游戏机硬件的好坏差别,用户的感觉只是速度上的差别，用现代的计算机装上以前的操作系统,那么这台机器只能完成以前机器的功能。 计算机软硬件的发展是非常快的，不管软硬件如何发展,计算机语言是不变的(除非体系结构发生变化)，任何复杂的软件如操作系统也都由计算机语言编写，计算机语言也是最基础。 ?课程介绍及安排? 教学需要 很多专业都把计算机语言列入其教学计划，就像数学课，作为大学生知识结构的组成部分，九十年代时还要求非计算机专业学生通过计算机语言二级考试。所以学习计算机语言是教学需要，大势所趋。 素质训练 (重点) 以后不当程序员也不会去写程序，统计和投资专业以后的课程都与它没有关系, 那么计算机语言有什么用呢? 解决问题方法思路→逻辑思维训练→素质训练 ?课程介绍及安排? 学计算机语言并非都要去当程序员，包括计算机专业学生的毕业后去写程序的人也不是很多。 计算机程序有很强逻辑性的成分，经常写程序其逻辑思维能力会得到提高。 计算机语言的语法规则非常严格，稍有错误程序就不能通过，经常调试不仅可以得到实践训练，还可以培养一丝不苟、严谨细致的学习态度和工作态度。 在用计算机语言解题过程中，可以学到很多巧妙的、预想不到解决问题的方法和思路，掌握全面分析问题的方法。同时也可以融入自己的创造性思想。当你完成一解题任务时，会有成就感。 统计和投资专业这些方面的训练比较少，所以可以作为其知识结构的补充。 ?课程介绍及安排? 解决实际问题 现在的应用软件功能非常强大(如统计软件)，但也不是万能的，在日常生活中或以后的科研中，有些计算或想法要加以验证或实现，现有的软件又没法解决，那么就可以用计算机语言自己来编程。 计算机语言与 office 等应用软件有本质区别 基础 -- 应用。 层次不一样，应用软件的学习使用要具备的是应用领域的专业知识而不是计算机知识。也就是说一些应用软件的课程 (如CAD，word 等) 不应该是计算机课程范畴。 ?课程介绍及安排? 为什么选择 C 语言 Pascal → C 语言 → C++; C 语言特点, 课时原因(不选C++); 后续课程，其他软件设计的基础 (对信息专业); 教材及参考书　 教材: 崔雅娟《C语言-程序设计导论》 人民邮电． 参考书: 谭浩强《C语言程序设计》, 清华大学； 为什么选用该教材 (编幅,课时原因)； 平时复习也可用的参考书； 课件以教材为主, 结合部分参考书及其它的内容,课件的内容已经非常详细； ?课程介绍及安排? 上机及作业 根据教学进度, 做实验 (或谭浩强上机指导) 上课实例 根据自己的能力, 选择教材或参考书上习题 考试及考勤　 平时 10~20% (主要是平时上课和上机考勤) ; 期末 80~90% (闭卷考) ; 考过国家或省C语言二级, 凭证书成绩可算; 已学过的或想自学的同学可书面申请不上课, 但要参加期末考试, 只算期末成绩100%; 为了便于考勤, 上机要安排座位; 学习有困难的同学, 可私下找老师分析原因 ?课程介绍及安排? 学习C 语言体会 (网上下载)　 陌生感 刚接触的时对C语言很陌生, 经常被一大堆头疼的函数所缠绕, 弄得不知所措这一点, 大家都有体会。其实这是一种很正常的现像, 无论是初学C语言, 还是初学其它学科, 都是这样的感觉。因为刚接触, 对它很陌生, 从心理上就产生一种陌生感。 要从心理上战胜自己 这对以后的学习起着重要的作用, 因为你入了门, 就不怕学不好, 怕就怕不入门, 如果是心理的因素而不入门而影响了以后的学习, 那就太可惜了。 ?课程介绍及安排? C语言是一种语言 就像中国人说中国话, 美国人说美国话一样, 是一种勾通语言。如果你想和英国人对话, 你就要学英语, 只有这样英国人才能听懂你的话。 计算机也一样, 你只让它听你的话, 首先只学会计算机的语言, 这就是C语言。只不过C语言要比人类的语言要严谨的多。 从错误中学习 要多做一些基础程序, 多模仿别人的程序, 程序做多了, 用的时候自然随心所