诗经之蒹葭.pptVIP

1、听读朗诵。勾画字词。 找出押韵的字词. 2、推举同学诵读， 感受音乐美。 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 3、说说音乐美 *句式：都是四言句，“二二”拍 *押韵： 第一章押“ang”韵， 第二章押“i”韵， 第三章押“i”韵， *结构：词语运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采 。 章节重章叠句，反复咏唱 1、听诵读，同学自由想象。 2、小组讨论 描绘画面 根据以下内容提示，一句话描述章节中最精彩或最喜欢的画面。 提示： 一位-------的人物，在……什么地方、什么时候，他（她）在干什么…… 。 全体齐读，体会情感。 用相应的词语（形容词/动词）来概括诗人追求伊人时的不同心情 。 根据提示 概括情感 白露为霜 未晞未已—时间漫长 你的泪光 柔弱中带伤 惨白的月弯弯 勾住过往 夜太漫长 凝结成了霜 是谁在阁楼上