《生命与和平相爱》许海荣兴化市初中语文散文阅读教学研讨会公开课课件.pptVIP

你知道，人类只有两个民族至今完整地保留了自己的文化和语言。 这两个民族都饱经苦难、顽强不屈、热爱和平。 拓展 2： 二战期间，德国与日本同为“轴心国”，同样犯下了深重的罪行。但与日本不同的是，半个多世纪以来，德国政府进行了一轮又一轮的认识和反思。从下跪谢罪的总理到700多亿欧元的赔偿，纳粹历史一直是德国无法摆脱的过去，也是甘愿承担至今的责任。用言语忏悔，用行动赎罪，德国人凭借着这份正视历史的真诚与勇气令民族间的仇恨得以消解。2014年12月13日，首个南京大屠杀公祭日，你想对日本政府和日本人民分别说些什么呢？ * 铁 凝 马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。 马克思 20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。 爱因斯坦 伟大的生物学家、进化论奠基人。 达尔文 奥地利著名的精神和心理分析学派的创始人 。 ?美国理论物理学家和科学组织家。美国原子弹之父，“曼哈顿计划”的主要技术负责人。 奥本海默 当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，是20世纪最伟大的艺术天才。 毕加索 1、 通过阅读认识犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。 2、 概括出戴维的优秀才能,并进一步归纳出其优秀才能产生的根源。 3、 探究课文以小见大的写法。 学习目标