电大2014、族作业.docVIP

民族理论与民族政策作业1 时间：学习完教材第一至第四章之后。 题目： 1、自然环境、社会环境对民族发展有无影响？有哪些影响？ 2、中国共产党关于民族特征的理论和斯大林的理论有何相同与不同？ 3、民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？ 4、民族关系的核心问题是什么？为什么？ 形式：从以上题目任选一题，小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容： 1、个人的讨论提纲。 2、小组讨论后形成的提纲。 教师根据个人的讨论提纲以及讨论后形成的提纲给每一位学员评分。无论自己是什么观点，都要结合本课程所学的内容，联系你最了解的民族的历史或现实予以说明。 题目：民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？ 1、个人的讨论提纲。 民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？ （1）什么是民族同化？ （2）民族同化的特点是什么？ （3）什么是民族组合？ （4）什么是民族融合？ （5）民族融合的特点是什么？ ???2、小组讨论后形成的提纲 民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？ 民族同化和民族组合的区别： （1）民族同化是甲变成乙或乙变成甲，或者是甲乙的某一部分向对方的转化。但是，民族组合是甲、乙等民族或其一部分，组合成非甲非乙的新的民族共同体。我国少数民族发展中的异源同流就属于这种情况。 （2）民族组合中也许会以某一民族的特征为主要部分，再吸收其他民族的特征部分的内容，它毕竟与一民族完全同类化于其他民族的现象是有所区别的。 民族同化和民族融合的区别： 它们在发生的时间、发生的范围、发生的结果上不同，实现的途径上也有所不同。 （1）民族同化在民族的发展的整个过程中都有可能发生。它是个别民族的单方面的变化，结果只是个别民族的消失，民族数量的相对减少，而民族现象依然存在。 民族融合是人类社会进入共产主义社会以后实现的，是全世界一切民族的变化，其结果是人类的民族差别、民族界限的消失。民族作为客观实体自然消失，出现新的人类统一体。 （2）民族强迫同化是凭借暴力和特权进行的。民族融合不是凭借暴力特权的认人为结果，而是社会生产力发展基础上的自然力量的自然的历史发展过程。 （3）历史上出现过的所谓“民族融合”，实际上是民族同化。 形成作业1 1小组讨论问题４：民族关系的核心问题是什么？为什么？ ????民族关系的核心问题是什么？为什么？ ?1、个人讨论观点： ?民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展，这些是民族关系的、热点和主题 ???2小组讨论提纲： ?一、民族利益时民族关系的焦点 ?民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公平合理的划分和享受可使民族关系和睦，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话：“五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验，是我们完全相信，在类似的情况下，对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足，就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。 ?二、民族权力是民族关系的测量表 ?民族权力，指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族平等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。 ?二、民族发展是民族关系的主题发展，永远是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。民族关系，既是各民族发展过程中的必然现象，又是各民族发展的客观环境与条件。因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。民族的发展是全方位的、多角度的，包括政治经济文化教育等社会各个方面。因此，民族发展的权利和利益，是民族关系发展的核心问题。 ?总之，在我国民族关系中，我们一定要注意以上三个方面，尽可能采取特殊、灵活和优惠的政策，创造有利于民族发展和有利于协调民族关系的环境和条件，尽可能满足或照顾不同时期不同民族发展利 益。 马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱 时间：学习完教材第五至第九章之后。 题目：运用民族区域自治的基本原理和相关知识，联系实际（这里所指的实际，不局限于身边发生的事例，页包括网络、报刊等报道的事例）撰写一篇小论文。（字数要求1500字左右） 内容：围绕主题任选一个角度撰写。例如为什么在中国应实行民族区域自治？为什么少数民族不仅可以在某一地区成立自治区，还可以分别在其他地方成立自治州、自治县和民族乡？如何发展和完善民族区域自治制度？各民族自治地方有何不同特色，等等。 为什么在中国应实行民族区域自治？ 在我们这