2014建筑装饰工程技术专业人才培养方案.docVIP

一、专业人才培养方案构成与框架 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业代码：560102 二、修业年限：全日制三年 三、招生对象与学历层次： （一）招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生具有良好的职业道德和敬业精神， 八、人才培养体系 （一）本专业结合企业岗位能力，制定了模块化课程体系。由课、课专业课、课个模块构建理论课程体系。整个教学过程是理论与实践反复循环的过程，它们纵向上交替进行，横向上互相渗透，逐步形成知识、能力、素质有机结合的课程体系素质教育既是教育的一种形式，更是教育的一种理念。因此，素质教育的实施理应做到教职员工全员参与、学院各部门全方位参与、学生求学期间全过程参与，且教师是重要组成部分，即教师必须将基于职业发展的素质教育的理念贯穿到自己的整个教学过程中去。 职业工作应该由毕业生就业指导部门牵头，团委以及教务部门协作，具体实施工作由各系组织各班级的学生导师、学生辅导员以及新生班主任完成 思想素质教育活动。主要培养学生的政治素质和道德素质。主要形式有：业余党校学习、政治理论型和公益服务型学生社团活动、文明修身活动、学雷锋活动、社会实践、政治学习竞赛、时事政治报告等。 职业素质教育活动。主要培养学生专业发展上所需要的职业素质。学生职业素质教育的形式主要有：校内外各专业的技能竞赛、假期专业实践、学生创业活动、专业讲座、专业学习型学生社团活动、职业教育活动等。为使职业素质教育活动更富有成效，可构建“专业技能竞赛体系”、“专业学习型学生社团体系”、“社会实践和创业实践活动体系”三大主干活动体系 身心素质教育活动。主要用来培养学生的文化、艺术、体育、健康心理等素质，并充分鼓励学生的个性发展。身心素质教育活动由各类课外文化和体育活动、兴趣爱好型社团活动和心理健康教育活动组成。序号 教 学 活 动 各学期时间分配（周） 合计 一 二 三 四 五 六 1 教学活动时间 （周） 课程教学实 2 3 毕业实习 4 毕业论文 1 1 5 职业工种培训考证 0 6 其它活动时间 （周） 入学教育 0.5 7 军训 1 1 毕业教育 0.5 0.5 8 考 试 2 2 2 2 10 9 节日放假 1 1 1 1 1 1 6 10 寒（暑）假 合 计 20 20 20 20 117.5 十、课程设置 （一）专业核心课程 根据专业培养目标，结合学院实训基地现有条件，按照“一条主线、一个体系、五种能力”的要求开设专业核心课程为：建筑装饰工程制图与CAD、建筑装饰表现技法、建筑装饰材料、计算机辅助设计、建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、建筑装饰专题设计、装饰工程概预算等课程。 （二）课程设置及进程安排表 1、.职业能力基础课（） 课程名称 学 时 学分 总课 时理论教学 实教学 思想道德修养与法律 26 26 1 考查 思想道德修养与法律 30 30 2 考查 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论① 34 34 3 考试 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论② 34 34 4 考查 形势与政策 16 16 1-4 考查 体育26 2 24 1 考查 体育2 28 2 考查 应用写作 68 40 28 3 考试 应用数学 52 40 12 1 考查 大学英语 52 40 12 1 考试 大学英语 60 50 10 2 考级 计算机应用10 42 1 考级 就业与职业指导32 26 6 1-4 考查 1-4学期开课，每学期8节 安全与健康教育 32 16 16 1-4 合计 544 366 178 2、职业能力核心课（%） 课程名称 学 时 学分 考核 方式 备注 总课 时理论教学 实教学 30 50 1 考查 建筑装饰工程制图与CAD 180 80 100 1、2 考查 建筑装饰表现技法 100 20 40 2 考查 三大构成 120 30 50 2 考查 建筑装饰材料与构造 120 30 30 3 考查 建筑装饰施工技术 80 40 60 3 考试 建筑设计初步 60 40 20 2 考查 建筑装饰专题设计（1）（2） 180 80 100 3、4 考查 效果图制