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高中數学知识清单
高中数学 知识结构 说课稿
大家好!彩虹为什么是弧形?我们在同一时间看到的彩虹是同一个吗?云层和水流,为什么用偏微方程来描述?闪电和高斯定理又有什么关系呢?是牛顿引力发现了海王星,科学家不是通过望远镜,而是用笔和纸计算出来的。向日葵和海螺,为什么会展现出黄金分割和斐波那契数列?数,是万物之源,数学是我们探究未知的钥匙,所有那些我们认为无比美妙、无比神秘的创造,在逻辑里都可以找到解释,这个奇迹的世界遵从的就是数学原理。Histories make men wise, poets witty, the mathematics subtle, natural philosophy deep, moral grave, logic and rhetoric able to contend. ”
这是英国哲学家弗兰西斯·培根读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩”。
当今世界,随着时代的发展,各门学科,都在走向精确化、数字化、计算机化,这更要求我们的年轻一代领会数学的理性精神,掌握数学思维方法,学会用数学思考和理解问题。
其次,高中数学在教学目标和考试目标方面也有其特殊要求,根据近几年高考大纲要求,数学科按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则,将知识、能力与素质的考查融为一体,全面检测学生的数学修养。对知识的要求包括了解、理解和掌握三个层次。对能力的要求包括空间想象能力、抽象根据能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、应用意识,以及创新意识七个方面。另外,在个性品质上,我们要求学生具有一定的数学视野,认识数学的人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义。
这里我简单摘录了今年广东高考大纲里的一些内容,大家一起看看,从中我们可以发现高考数学强调综合性和应用性,对基础知识的要求具有一定深度,体现了数学思维价值的高度。
所谓“总结规律繁化简概括知识函数与导数结合是高考的热点,属于压轴题函数既要依据课本中的重要知识点,还要适当选择难度较大、具有一定训练价值的新颖问题函数的单调性和单调区间导数或定义法来3.注重换元、待定系数等思想方法的通过对分式函数、分段函数、复合函数、抽象函数的,,构造函数,促进函数思想在解题中的广泛应用. 数列是特殊的函数,而不等式是深刻认识函数与数列的重要工具,三者的综合近年来高考命题的热点等差、等比数列的概念、性质、通项公式前n项和,对运算技能要求比较高。递推数列是,常考常新。直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直、可以两种方法并用的训练,向量解决问题。解析几何与圆位置有关的问题,常规解法是圆心到直线的距离坐标法是解析几何的基本方法,圆锥曲线参数的取值范围常考常新的。将方程转化为标准型,就可以读出当中的特征量,熟练掌握直线与圆锥曲线的标准方程、基本量与几何特性是正确解题的平面几何的有关性质,可以起到化繁为简的作用以铜镜,可以正衣冠;以史镜,可以知兴替;以人镜,可以知得失”近年的提高效率的方法寻求知识网络的交点,加大交点的知识整合这也与高考题的设计相吻合需要关注大交融:函数与数列交融、立体几何与方程交融、数列与不等式交融、数列与解析几何交融、概率与方程交融函数、导数、不等式交融数列与解析几何交融(点列问题),关键是把几何中的点列化归为代数中的数列问题,一般有两种思路:第一,构建递推关系,从而求出通项;第二,归纳、猜想出通项,再用数学归纳法证明。数列不等式问题常被设置为高考压轴题,能力要求较高对和不等问题合理放缩,裂项相消;裂项无效,化归等比;放缩不够,多次放缩(迭代放缩)
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