高中歷史历史选修一学案.docVIP

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高中歷史历史选修一学案

第1课时《梭伦改革》 【课标要求】 了解梭伦改革前雅典城邦贵族政治及社会矛盾的基本状况,知道雅典的政策局部调整已不能缓和社会矛盾,认识梭伦改革的必要性。 简述梭伦改革颁布“解负令”、发展工商业、改革财产等级制度和国家权力机构等方面的主要措施,指出改革的基本特点。 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响及其局限性。 【知识体系】 一、改革的背景 1、雅典的贵族统治激化了社会矛盾,导致了贵族政治面临严重危机。 (贵族掌握政权,通过高利贷和土地兼并方式使平民沦为 。) 2、公元前594年, 当选执政官,承担起化解社会矛盾的重任。 二、改革的目的 1.直接目的:消除矛盾,稳定雅典的社会秩序。 2.根本目的:振兴城邦,维护奴隶主统治。 三、改革的内容 1.经济领域:①颁布“ ”;废除 ,保障平民的人身自由。②鼓励发展工商业。发展农业生产,大力促进手工业的发展,还改革币制与度量衡制度,推动雅典对外贸易的稳定发展。提倡节俭,反对奢侈。 2.政治领域:①确立 制度。财产越多,等级越高,享受的权利越多,应尽的义务也越多。②政治机构 。建立“四百人会议”。 四、改革的影响 1.积极影响: ①经济方面,部分地减轻了平民负担,平民的人身自由得到法律保障,为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。鼓励发展工商业有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。 ②政治方面:社会矛盾得到缓和,打破了贵族对政权的垄断,赋予平民直接管理国家事务的权力,为政治民主化开辟了道路。 2.局限性: 其中庸原则决定了改革的不彻底性; 按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会;不能完全满足平民阶级的政治经济需求。 五、改革的性质 工商业奴隶主阶级性质改革 六、改革的特点 革命性与中庸性 革命性体现为触及土地占有关系和打破贵族专权;中庸性体现为既改善平民的经济状况和政治地位,又确认财产等级制度和保护贵族特权。 【课堂练习】 1.阅读下列材料(选自梭伦的两首诗) 材料一 “在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我还没有做到?在时间的裁判席面前,那奥林柏斯诸神的伟大母亲,黑土,将是最好的证人-因为正是我,为它拔掉了树立着的许多界标:以前他曾是一个奴隶,而现在已经自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的是无辜被害,也有的是因故出卖;……我都使他们解放。” 材料二 “我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公正地占着优势。” 阅后回答: (1)材料一、二,反映了梭伦改革的具体内容有哪些?他们对雅典的民主政治有何积极影响? (2)从梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则? 2、(08山东文综)阅读材料,回答问题。 公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗,跻身于第三等级。 ⑴按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利?(2分)如果生活在秦国,依据商鞅之法,他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?(4分) ⑵梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权,在此过程中,两者采取的策略有何不同?(4分) 第2课时 商鞅变法 第(1)课时:春秋战国时期的变法运动 历史背景:政治:1、春秋时期,王室衰微,诸侯势力强大起来,周天子失去了“天下共主”的地位名存实亡。2、宗法分封制遭到极大破坏。经济:1、铁器和牛耕的使用提高了生产力,私田越来越多,以井田制为标志的土地国有制逐渐被破坏。2、土地私有化程度的加深使新兴地主阶层日益壮大,他们要求废除旧贵族的世袭特权,发展地主经济。改革成为社会的主要呼声。二、春秋变革A、齐国的管仲改革1、内容:相地而衰征2、作用:增加了入,客观上打破了井田的界限,加速了的瓦解。B、鲁国的初税亩:承认了私田的合法性。C、对春秋变革的评价:主要针对方面,没能触及。旧的世卿世禄仍然发挥作用。三、战国变革:魏文侯变法(李悝、吴起)A、内容:1、提出了“”的基本国策?? 2、提出了“”的农业政策3、强调的作用???? 4、创建“武卒”B、作用:变法有效地打击了旧制度,增强了国力,使魏国迅速崛起,成为战国前期最强大的国家。开启了战国时期大变法运动的序幕。C、对战国变法的评价:各国的变法都在一定程度上瓦解了宗法贵族的统治秩序,使新兴地主阶层的地位得以强化

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