高中美術《新的实验》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 用心 爱心 专心 高中美术《新的实验》教学设计 【教材分析】 教材内容包括二个方面：1．20世纪中期以后绘画领域创作观念与材料的变革。2．伴随新材料、新媒体而出现的新的艺术形式，反映了现代实验性艺术的发展步伐和趋势。在教学过程中，让学生认识这些作品的创新之处，同时也要保留评价的权利，因为其中的不少作品尚处于一种没有定论的状态。 【学情分析】 本课教学安排了两个重点内容。1、现代艺术实验的探索角度与方法；2、现代艺术实验的价值。考虑到学生的兴趣和课堂时间的有限性，在一节课内既要欣赏了解，又要加以实践设计制作和活动似乎很难两全，所以在课前需要让学生事先做点准备工作，每位同学课前画一张有人可以跑过的场景图，以便课内更有效的进行教学活动。 【教学目标】 1.了解20世纪50年代以来艺术发展的新动向，特别是艺术家在对艺术的看法、艺术作品的创作方法、材料、技巧等方面的变化。（知识） 2.用比较式鉴赏方法分析传统绘画与现代绘画。（技能） 3.开阔艺术视野，培养更为多样、包容的审美情趣。（情感） 【设计思想】 本课的设计思想主要是以开阔学生的艺术视野，了解后现代艺术多样创作方法和当今艺术发展动向为出发点，去激发学生的创造思维和表达自我的能力。在教学中尽量例举当代最具有代表性的艺术作品启发学生思考，通过毕加索的《公牛》和另一张原作的对比让学生自己分析了解挪用和修改