《风筝》(七说)描述.ppt

资源开发 学科内整合文本资源 学科外整合生活资源 学科间整合艺术资源 视频、音频、图片等 搜集风筝图片、练写“寻找幸福鸟”等 《语文阅读》、《经典诵读》自我展示与课外阅读、课后资料袋等 龙头蜈蚣 创意风筝 大金鱼 红蜻蜓 * 人教版三年级语文上册 （说课） 定边县郝滩学区 薛晓玲 说课流程 说教材 说学情 说模式 说设计 说板书 说评价 说开发 一、说教材 9.《古诗两首》 10.《风筝》 11.《秋天的雨》 12.《听听，秋的声音》 第三单元 心中的秋天 《风筝》是一篇精读课文，是现代作家贾平凹的 作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、 找风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自 在、无拘无束的快乐，也写了找风筝时的伤心，文章 自始至终，充满了童真童趣，使人身临其境。 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 教学目标 学习本课的生字正确、流 利、有感情地朗读课文。 通过有感情的朗读读出孩 子们的情感变化，深入体 会描写心情的词语和句子 联系生活实际，感受童 真童趣，体味快乐与幸福 教学重点 教学难点 风筝 找出描写心情的句子 体会我们在做风筝、 放风筝、找风筝过 程中的心情起伏变 化。 体会作者是 怎样把孩子们 的心情变化 具体写出来的 二、说学情 学情分析 不足 已具备 知识能力 能自主识记一些简单的 字词