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PAGE 1 PAGE 1 高中英语SSC课题研究报告 江苏省宜兴第一中学 蒋孟君 提要：SSC为Situational, Structural 和Communicative三个英语单词的缩写,中文意思为“情景—结构—交际，”是一种综合型的课堂教学模式。本课题以课堂教学为主阵地,以培养学生交际能力为目的,着重构建高中英语课堂教学模式,在综合实践中培养学生运用英语的能力,提高课堂教学质量,提高英语教师素质。 根据课题研究方案，我们于1997年下半年开始了高中英语SSC课题研究，经过三年的实践，基本完成了研究目标.在高中英语课堂教学的优化方面有了新的突破。 一、形成了高中英语学科听说读写教学目标结构体系，达到课堂教学的“三优化、一提高。”二、形成了目标明确、恰当、又适合新教材课堂教学的SSC“过程教学”基本模式。三、使受实验者能在口头上和书面上初步运用英语进行交际活动，提高课堂教学质量和效率，并在高考中取得了整体的优良成绩。四、提高了实验教师运用理论指导实验的能力。 关键词：SSC,教学过程，课堂教学 一、课题的提出 学习语言的目的是为了社会交际，在基础英语教学中，应把对学生交际能力的培养作为教学的最终目的。高中英语教学大纲中明确指出了高级中学英语教学的目的：“……发展听说读写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力……为了继续学习和运用英语切实打好基础。”