高中英語Unit4Earthquakes教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 Unit 4 Earthquakes 教学设计 第一课时　听说课（口语为主） 课 型 听 说 课 教学内容 warming up, pre-reading, (workbook) listening 教学目标 知识目标：（１）初步熟悉与地震有关的单词crack, cut across, canal, fall down等；（２）了解板块构造及地震的成因。 能力目标： （１）用已学过的单词描述唐山和旧金山两城市面貌； （２）初步听懂有关地球板块活动方面话题的材料； （３）口头表述地震成因及有关地震产生的传说。 情感目标： 通过开放式讨论和听力材料的学习，了解地震成因的科学常识，加强自然科学素养，激发对科学的热情。 教学重难点 重点： （１）培养描述唐山和旧金山两城市图片和编有关地震传说等口头表达能力； （２）了解板块活动知识及地震形成的科学知识。 难点： （１）课前搜集与地震有关的资料； （２）口头表达地震的成因及有关传说。 教学策略和媒体 资料策略：利用网络搜集有关唐山的图片资料、有关地震的成因、防震救灾知识等。 自主学习：指导学生课前自主学习有与本课时有关的内容。 合作学习：小组合作讨论地震成因及口头编故事。 教 学 过 程 步 骤 教学活动 设计意图 Step 1：preparations 课前学生在教师的指导下通过网络查找如下内容：