高中畢业班质量检查后语文科的教学建议.docVIP

2005年福建省高中毕业班质量检查后语文科的教学建议 泉州市教育科学研究所 语文组 一、试题评价 省质检的命题指导思想主要有二：一是遵循2005年新《考试大纲》的要求，“平稳过渡，稳中有变”；二是加强对高中语文教学的导向，渗透课程改革的新理念。 省质检的试卷有这么几个方面值得关注： 1、省质检的试卷难度值力求控制在0.65左右，实际难度值为0.62左右，难度比往年有所降低（2003年为0.58，2004年为0.60），难度的降低主要体现在第Ⅰ卷，我们认为这不但可以激励学生学习语文的积极性，也符合今年高考的命题趋势。 2、省质检的试卷阅读量有较大幅度的增加，科技文阅读的阅读文本931字，比2004年福建省高考语文试题多117字；文学作品阅读的阅读文本1792字，比2004年高考语文试题多512字，阅读量大幅度增加，强化阅读与写作的考查是高考语文的命题趋势，但在试卷结构未改变的情况下，大幅度地增加文学作品阅读的文本长度，较大幅度地增加全卷的长度，这样做是否合理值得探讨。 3、省质检的试卷首次增设了选做题与附加分，各地市对这一做法的评价不一(福州、龙岩、厦门认为意义不大；漳州质疑设置依据；南平认为区分度不大)。我们认为选做题为学有余力的同学提供了施展才华的平台，同时也为全卷平均成绩的提高提供了一次机会，体现出较强的人文性与发展性，符合以生为本的课改理念，但试题的命制要注意区分度的把握。