心理健康教育主题讲座浅析.ppt

* 让每堂课都是心理健康课 奈曼旗八仙筒学区中心校 杨延涛 具体目标是： 使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。 主要任务是： 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 具体表现为： 1.懒于思考—表现为注意力涣散，感知不准确，不求上进，学习敷衍，成绩不佳。 2.狭隘抑郁—表现为受到批评，或感到委屈时，往往耿耿于怀，常为一些小事烦恼，不能自解，会出现神经过敏，情绪不稳，意志消沉，沉默寡言。 3.怯懦自卑—表现为对什么事都缺乏信心，常常认为自己什么事都做不好，害怕在别人面前说话和做事，生怕别人耻笑自己。 4.孤僻离群—有的学生尤其表现在比较娇惯的独生子女和单亲家庭子女中，总是喜欢独处，甚至有怪癖表现，不愿和同学处在一起。 5.对立破坏—表现为受到挫折后，攻击行为严重，只能占便宜，不能吃亏。他们对教师不