澳大利亚教案(八年级地理).docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 第四节 澳大利亚 课型 新授课 编号 13 主备人 （首次备课时间） 高玉英 3、25 二次备课时间 3、26 教学目标 .使学生了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征；了解澳大利亚丰富的资源条件；了解澳大利亚农牧业的分布规律；了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。 教学重点 从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 教学难点 澳大利亚的主要矿产资源及其分布 教材分析与 教法设想 主要运用讲授法、讨论法、综合分析法等 教学准备 课件 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 教师：(出示一张澳大利亚的国旗图片)看，这是一面国旗，你们知道是哪个国家的国旗吗？ 教师：好，见到了澳大利亚的国旗，就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道，国旗是一个国家的象征，所以，在任何时候，见到我们中国的国旗，就像是看到了我们的国家一切板书:二、“骑在羊背上”的国家 提问：读“澳大利亚地形图”，说说东、中、西部地形有什么不同？它们各属于哪一种地形类型，海拔分别是多少？ 提问：说出本区所处热量带？ 师：读澳大利亚气候分布图，说出澳大利亚大部分地区是什么气候？ 板书：三、“坐在矿车上”的国家1.丰富的矿产资源 师：澳大利亚矿产资源丰富，你们知道我国从澳大利亚进口什么矿产吗？