教育管理心理学核知识与考核内容.docVIP

教育管理心理学考核知识点与考核要求 注意： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。是低层次的要求。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。是较高层次的要求。 应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中“简单应用”是指在领会的基础上，能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题；“综合应用”是指在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。是最高层次的要求。 第一篇 总论 教育管理心理学的研究对象、任务和方法 教育管理心理学的研究对象和范围 识记：教育管理的含义 领会：教育管理心理学的研究对象；教育管理心理学的研究范围 教育管理心理学的研究任务 识记：素质（狭义，广义）的含义 领会：教育管理心理学研究的基本任务；教育管理心理学研究的具体任务 教育管理心理学的研究意义 识记：教育管理心理研究的必要性 领会：教育管理心理学研究的理论意义和实践意义 教育心理学研究的常用方法 识记：各种常用方法（观察法、实验法、调查法、测验法）的含义；信度的含义；效度的含义 领会：各种常用研究方法的程序及其利弊 应用：你认为在使用各种研究方法时应注意什么问题 教育管理心理学的学科基础 教育管理心理学的教育科学基础 识记：教育（广