环境污染教案2(高二地理).docVIP

第二课时　大气污染、工农业污染说出 3. 能够以，分析工农业 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 课前先整理好学生搜集的材料，组织好课堂5分钟展示活动。 展示搜集的相关材料。 用事实引发学生的共鸣，激发学生课堂探究的愿望，有助于学生可持续发展观念的形成。 学习目标展示 投影学习目标，要求说出关键词。 朗读学习目标，迅速说出关键词。 明确目标，提高学生的有意注意。 第二部分：新授内容设计 探究活动1：开展小组合作学习，分别以PM2.5、光化学烟雾、酸雨为例，研讨大气污染的主要原因、危害、措施 教师活动 学生活动 设计意图 可选内容1：可吸入颗粒物 ①展示材料（表2、表3）。 ②展示导学问题：监测点PM2.5污染物可能的主要来源有哪些？一般而言，大气中的PM2.5浓度除与污染源有关外，还会受哪些气象因素影响？如何影响？大气中的PM2.5除影响人体健康外，还会对大气环境产生哪些影响? 为降低大气PM2.5含量可以采取哪些积极的举措？ ②对学生的学习进程进行及时指导。 ③对交流的成果组织评议，最后给予准确评价。 ①小组内每一成员先自主学习，思考教师提出的导学问题。 ②小组内交流，讨论，提出新的疑问。讨论过程中记录员及时填写“小组合作学习研讨过程记录表”，如表2所示。 ③小组组长整合每个成员的个人观点，填写如表3所示的比较表（表3中的具体内容预先留空）。 ④2－3个小组分别投影