《荷花》说的描述.ppt

观胜镇凉坪小学：林利 3 荷花 一、教材分析 《荷花》是叶圣陶写的一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。 二、教学目标 知识技能目标：　(1)学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。　(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感态度价值观目标：　欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。 过程方法目标： (1) 通过朗读感悟，感受荷花的美丽。 (2) 通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。 (3) 通过老师的指导，理解文章的结构层次，锻炼有条理的表达能力。 教学重点、难点 教学重点： 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 教学难点： 理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。 ?四 教法和学法 教法 1、采用情境教学法，使学生感觉如临其境，易于理解。???? 2、直观教学法：通过多媒体的直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。?? 3、以读代讲法。教学时让学生通过各种